2026年5月15日，文学院2023级汉语言文学专业教育见习汇报交流会在A2201教室举行。交流会汇聚了来自三个班级的169名见习学生，文学院院长高椿霞、语文教育教研室主任汪学琴、教育见习课程负责人黄星及2023级辅导员朱俊霖参加了交流会，共同回顾为期一周的教育见习成果。

本次见习以集中见习为主，169名学生分赴康定市第三中学、雅安田家炳中学等见习学校，通过课堂观摩、班级管理、作业批改等实践环节，深入体验中学语文教师的工作日常。

黄星在开场致辞中强调：“教育见习是师范专业向教师职业转化的关键环节。同学们通过观察学校运行、体验教学活动、了解学生特点，获得了独特的实践经验。今天的交流分享主要帮助大家互通有无扩充经验、触发思考。”

屠诗琪、廖运娇、韩健华、蒋博、蒲垚、裴雪瑕等六位同学分别进行见汇报交流。六位同学带来的见习分享涵盖了师德感悟、教学实践、班级管理等方面，如屠诗琪（康定市第三中学见习）通过“四有好老师”标准的实践解读，展现了指导教师谢吉芬“不偏心、重鼓励”的教育智慧，深刻体会到“语文教师不仅要教书，更要育人”的职业内涵。廖运娇（上里镇初级中学见习）以“语文是片深海”为喻，分享了乡村教育的独特魅力：“乡村孩子因一句鼓励就满眼期待，这让我们重新思考教育的本真意义。”她所在小组设计的“女巫毒药”等趣味教学活动，成功激发了小学生的语文学习兴趣。韩健华（雅安田家炳中学见习）通过值周工作观察到“师生共用食堂”的细节，体会到师德在平等育人中的体现。他提出的“内圣外王、内刚外柔”教师境界引发同学共鸣。

分享者们还就课堂沉默现象、作业批改策略、班级管理机制等实际问题提出了创新解决方案，如书面思考替代口头提问、分层任务设计等，展现了师范生的专业思考能力。

高椿霞在听取分享后给予高度评价，同学们的见习态度认真、观察细致、反思深入，充分体现了我院师范生的专业素养。她强调，作为新时代师范生，要立足立德树人根本任务，深耕专业知识、锤炼从教本领，全面提升综合育人能力；理性规划职业，既要为成为优秀语文教师而努力，也要根据自身特点探索多元发展方向。

课程负责人在总结发言中指出，汉语言文学师范专业的核心目标是培养能独当一面的语文教师。但通过见习，大家也发现解决学生成长问题的复杂性——这需要持续学习和系统方法论支撑。他鼓励在场学生在深度体验教职后反思：我是否喜欢教师职业？是否愿意投身其中？是否通过努力能具备独当一面的能力？若答案肯定，请全力以赴，尽管教职竞争激烈，但不争取可能遗憾；若答案否定，也请尽早规划，从兴趣出发寻找安身立命之业。社会各行业皆需解决问题之人，关键在于找到适合自己的赛道。

本次汇报交流会不仅是对教育见习成果的集中展示，更是2023级师范生职业成长的重要节点。通过真实课堂的浸润式体验，学生们既看到了语文教育的现实挑战，也发现了自我提升的明确路径，为后续教育实习和学习奠定了坚实基础。（文/黄星 图/朱俊霖 审核/高椿霞）